4° BOD Apuntes: "Explico algunas cosas" (17/08)

En la clase del jueves 17 de agosto, hablamos sobre…

Pablo Neruda, un escritor chileno que publicó su libro España en el corazón en 1937, en plena guerra civil española. En ese momento él estaba viviendo en Madrid, y tenía residencia en España.

Estaba tan aterrorizado por la guerra que decide escribir este libro compuesto por una serie de poemas, donde muestra la guerra como algo terrible ya que él estaba en contra y busca defender su postura política porque a pesar de ser chileno y extranjero en España, decide defender su posición como republicano.

En esta clase leímos especialmente el poema “Explico algunas cosas”:

PREGUNTARÉIS: ¿Y dónde están las lilas?
¿Y la metafísica cubierta de amapolas?
¿Y la lluvia que a menudo golpeaba
sus palabras llenándolas
de agujeros y pájaros?

Os voy a contar todo lo que me pasa.

Yo vivía en un barrio
de Madrid, con campanas,
con relojes, con árboles.

Desde allí se veía
el rostro seco de Castilla
como un océano de cuero.

                                      Mi casa era llamada
la casa de las flores, porque por todas partes
estallaban geranios: era
una bella casa
con perros y chiquillos.
                                                        Raúl, ¿te acuerdas?
¿Te acuerdas, Rafael?
                               Federico, ¿te acuerdas
debajo de la tierra,
te acuerdas de mi casa con balcones en donde
la luz de junio ahogaba flores en tu boca?
                                                   ¡Hermano, hermano!
Todo
eran grandes voces, sal de mercaderías,
aglomeraciones de pan palpitante,
mercados de mi barrio de Argüelles con su estatua
como un tintero pálido entre las merluzas:
el aceite llegaba a las cucharas,
un profundo latido
de pies y manos llenaba las calles,
metros, litros, esencia
aguda de la vida,
                        pescados hacinados,
contextura de techos con sol frío en el cual
la flecha se fatiga,
delirante marfil fino de las patatas,
tomates repetidos hasta el mar.

Y una mañana todo estaba ardiendo
y una mañana las hogueras
salían de la tierra
devorando seres,
y desde entonces fuego,
pólvora desde entonces,
y desde entonces sangre.
Bandidos con aviones y con moros,
bandidos con sortijas y duquesas,
bandidos con frailes negros bendiciendo
venían por el cielo a matar niños,
y por las calles la sangre de los niños
corría simplemente, como sangre de niños.

¡Chacales que el chacal rechazaría,
piedras que el cardo seco mordería escupiendo,
víboras que las víboras odiaran!

¡Frente a vosotros he visto la sangre
de España levantarse
para ahogaros en una sola ola
de orgullo y de cuchillos!

Generales
traidores:
mirad mi casa muerta,
mirad España rota:
pero de cada casa muerta sale metal ardiendo
en vez de flores,
pero de cada hueco de España
sale España,
pero de cada niño muerto sale un fusil con ojos,
pero de cada crimen nacen balas
que os hallarán un día el sitio
del corazón.

Preguntaréis: ¿por qué su poesía
no nos habla del sueño, de las hojas,
de los grandes volcanes de su país natal?

¡Venid a ver la sangre por las calles,
venid a ver
la sangre por las calles,
venid a ver la sangre
por las calles!

Apuntes a cargo de Aylén Tellería

4° BOD Apuntes: Comentario sobre "La lengua de las mariposas" (16/08)

Apuntes a cargo de Candela Kim y Brisa Cingolani

4° BOD Apuntes: Análisis de Relatos de iniciación (6/07)

El narrador de los relatos de iniciación

El narrador suele ser:

• protagonista 
• equisciente

Focalización interna = se enfoca en un personaje

Objetivo de la narración  (Para qué)  

Posición: 

• Narrador alejado de los hechos. Ej. “Restos de carnaval”, “El indigno”
• Narrador cerca de los hechos. Ej. “Sucker”

“El indigno”

Relato enmarcado – narrador amigo de S.F

Relato marco-la historia de S.F . Narrador protagonista

Narrador

1. Testigo (cliente/amigo de S.F.) Relato marco
2. Protagonista (Santiago Fischbein) Relato enmarcado

Personajes

• Francisco Ferrari (hombre joven)
• Santiago Fischbein (15 años)
• Don Eliseo Amaro (jefe de la banda)

S. Fischbein admiraba mucho a F Ferrari . Lo tenía como héroe porque lo había ayudado con sus tías y en el almacén.

En este relato se utiliza la palabra almacén que para nuestra época sería una especie de bar/café.

Barra de ladrones planificaban un robo a una tejeduría.

S. Fischbein hacía de campana , reflexiona y traiciona a quien admiraba, al tomar la decisión de delatarlos.  Se da cuenta que F. Ferrari no lo  quería como amigo sino  como “campana” en los robos que él y Don E. Amaro realizaban.

“ Final del juego”

• Carta de Leticia ¿Contenido?
• Reacción de Ariel.
• Aprendizaje -prejuicios/  Ver la realidad.
• Iniciación en la adolescencia – fin de la infancia  -  dejar de jugar es dejar de ser niña.

  

Apuntes a cargo de José Luis Guzmán Soria y Gabriela Guzmán Bazualdo

4° BOD: Algunas notas sobre "Final del juego" (5/07)

"Final del juego"

• Cuento perteneciente al libro Final del juego (1956), de Julio Cortázar (escritor argentino, 1914-1984). 
• Título: el cuento es el último del libro, aparece al final, y en él se narra cómo se termina un juego. Anticipamos que, probablemente, el final del juego tenga que ver con el final de la infancia.
• Concepción de la literatura como juego: Cortázar publicó en 1963 una novela titulada Rayuela, que se puede leer de diversas maneras: en el orden lineal y tradicional, que va del capítulo 1 al 56, o bien puede empezar por el capítulo 73 y siguiendo el orden de un "tablero de dirección". El autor, entonces, invita a un juego durante la lectura: que el lector salte de un capítulo a otro, como si se tratara de una rayuela.
• Durante la lectura del cuento, vimos que:

- Las protagonistas son tres hermanas o primas (no queda claro el parentesco; alusión  a "mamá" y "tía Ruth").

-El juego consiste en hacer estatuas y representar actitudes ante los pasajeros del tren que pasa a las 2:08.

-Leticia tiene privilegios derivados de su enfermedad.

-La participación de Ariel B., uno de los pasajero del tren, modifica el juego.

• También leímos el capítulo 7 de Rayuela y el texto "Aplastamiento de las gotas" para presentar al autor.

4° BOD Apuntes: "Restos de carnaval", de Clarice Lispector (7/06)

Clarice Lispector es una de las escritoras brasileñas más importantes del S XX. Nace en Ucrania y es de origen judío.  En 1922 cuando ella tiene dos años su familia migra a Brasil y se cambia el nombre. En Brasil se establece en la ciudad de Recife (costa). Pasa toda su vida en Rio de Janeiro. En 1930 cuando ella tiene diez años su madre muere y luego en 1977 ella muere de cáncer a los 55 años. Ella se sentía más brasilera que ucraniana.

El cuento “Restos de Carnaval” es un relato autobiográfico que transcurre en Recife y donde también se cuenta que la madre de la narradora está enferma.

En el cuento la niña tiene ocho años, la autora lo escribe ya de adulta el relato, no es solo una experiencia vivida en donde un muchacho de doce años le presta atención, y eso hace que ella se sienta otra persona, sino que es una reflexión de una adulta sobre lo que le pasaba cuando era una niña.

Lo que importa de este relato es analizar:

• La historia nos muestra que la infancia no es tan “color de rosa” como parece.

• A esta chica estos tres días de carnaval le permiten olvidar lo que le pasa en su casa, esto le permite distraerse y al usar el maquillaje le funciona como una máscara para ocultar su identidad.      

• Al disfrazarse como una rosa se une a un carnaval colectivo y ella se siente mujer y adulta. Pero al finalizar el carnaval termina el Miércoles de Ceniza y empieza la Cuaresma, entonces quedan las calles vacías y de allí el nombre “Restos de Carnaval”.

• El cuento nos cuenta que la felicidad es efímera (dura poco): la narradora se deja de sentir niña para ser adulta pero su madre se enferma y ella se siente desencantada, es decir, pierde por un rato la alegría.

• Siendo una niña de ocho años quiere ser mujer y por otra parte la situación de su madre  por su enfermedad, le hace volver a la realidad de una manera cruel.

• El tema del maquillaje que la transforma no solo pretende embellecerla sino que al disfrazarse de rosa (con una enagua que es una prenda interior femenina de tela que se usa debajo del vestido) ella pretende florecer, madurar, se siente bonita y presenta un signo femenino.

• Clarice Lispector recuerda y cuenta su infancia con mucha ternura (reflexión).

Consignas:

1. La narradora sostiene que, a pesar de lo que ocurría en su casa, durante los días de carnaval podía ser "una niña feliz": ¿Por qué crees que se generaba esta sensación?
2. Buscar en el cuento frases donde se observe que la narradora reflexiona como adulta sobre su infancia.
3. ¿Cómo cambiaría el cuento si lo contara un narrador en 3era persona? Para ver los cambios volvé a escribir el primer párrafo con un narrador en 3era persona.

Apuntes a cargo de Romina Romano y Nicole Moscoso

4° BOD Apuntes: "Sucker", de Carson McCullers (1/06)

Análisis del cuento (la profe dijo ciertos puntos importantes de "Sucker")

Es un niño de 12 años, vive con los tíos ya que es huérfano, es el primo de Pete (el narrador). Su apodo es Sucker, que significa ingenuo inocente etc. Su nombre real es Richard.

Sucker, a pesar de las bromas de Pete, le seguía creyendo todo. Ellos dormían juntos. Pete estaba enamorado de Maybelle, ella tiene 18 años. Pete siente desprecio y un fuerte resentimiento hacia Sucker porque Maybelle no demuestra interés por Pete, en cambio Sucker siente mucha admiración hacia Pete.

Maybelle sale con Pete un tiempo, terminan cuando ella empieza a estar rara, y Pete se da cuenta que ella está con otro chico. Él tenía un descapotable (un auto). Maybelle sin duda era medio materialista ya que en ese tiempo era muy difícil tener uno. 

Pete tiene dos sueños: en el primero sueña que besa a Maybelle mientras a ella le es indiferente, eso lo lleva a hablar con Sucker y mejorar su relación. Cuando May,belle y Pete terminan, él desquita su furia con Sucker. En el segundo sueño le aprieta el brazo a Sucker y ahí se despierta, y tuvieron una charla donde Pete lastima mucho a Sucker con sus palabras diciéndole que es un idiota, que le tiene lástima y que se busque a alguien con quien salir, que lo deje en paz a él porque parece un "mariquita". Sucker crece después de lo qué pasó y el narrador tuvo miradas con Sucker frente a frente con los puños cerrados, nunca antes lo había visto a Sucker así. 

"Sucker" es un relato de incitación ¿POR QUÉ? 

Pues Sucker, al estar dolido por las terribles palabras de su primo, "despertó" de su inocencia, fue un nuevo inicio para él y para su personalidad, fue un golpe fuerte para Sucker ya que dentro de todo sentía mucha admiración hacia Pete, y hasta puede ser que lo veía como su "figura paterna", es decir, Sucker deja de ser un ingenuo y comienza a estar muy dolido. Ovida la admiración hacia su primo que lo trata mal y comienza a ser más maduro, a vestirse diferente, a ser otra persona. 

Apuntes a cargo de Rocío Moráez y Kiara Allauca

4° BOD Apuntes: De la novela picaresca al relato de iniciación (24/05)

Un pequeño y corto poema: “Los heraldos negros” (César Vallejo, poeta de Perú) 

Heraldos negros= mensajeros de la muerte

Golpes de la vida: situaciones dolorosas/ traumáticas / “empozan” el alma

• Sufrimiento (odio de Dios) / producen consecuencias    
• Reflexionar por los golpes / abren zanjas en nosotros
• Recuerdos de la muerte

Golpes: qué hacemos cuando se producen en la infancia/adolescencia/adultez

¿Cómo se lidia con ellos?  

• Superación/ volver a empezar
• Crecimiento
• Mortificación

Los heraldos negros

Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma... ¡Yo no sé!

Son pocos; pero son... Abren zanjas oscuras
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
Serán tal vez los potros de bárbaros atilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

Son las caídas hondas de los Cristos del alma,
de alguna fe adorable que el destino blasfema.
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
de algún pan que en la puerta del horno se nos quema.

Y el hombre... Pobre... ¡pobre! Vuelve los ojos, como
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como un charco de culpa, en la mirada.

Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!

César Vallejo (Perú, 1892 – París, 1938)

Apuntes a cargo de Melany Loayza 

4° BOD Apuntes: Texto de opinión + indicaciones para trabajo práctico (18/05)

En el día de la fecha terminamos de ver el power point sobre el Texto de opinión.

Lenguaje: Palabras, expresiones valorativas y el empleo de adjetivos calificativos. Usar conectores y que el texto esté organizado.

Tenemos que utilizar modalizadores que muestren la actitud del autor, marcas del enunciador. Escribir utilizando verbos en primera persona.

También la profesora dio las consignas del Trabajo Práctico de El Lazarillo de Tormes, Texto de opinión.

En este Trabajo Practico la profesora dio la fecha de entrega, el 26/5 y un límite de envío de borradores hasta el 23/4. Ella evaluará lo siguiente:

• Lo pedido en las consignas.
• La capacidad de relacionar temas.
• La argumentación.
• La ortografía.

Se envía de la siguiente manera: “Apellido, TP Literatura 4° B.O.D”.

Consigna 1: A partir del siguiente titulo, “Lázaro de Tormes ¿Héroe o Anti-héroe?”, escribí un texto de opinión sobre El lazarillo de Tormes. Deberás tomar una postura y defenderla.

Al poner la postura de Héroe o Anti-héroe, se puede pensar en los héroes de la Antigua Grecia como por ejemplo Hércules, Ulises, Perseo, etc.

Puede ser que al final del texto no podramos quedarnos con una sola decisión, sino que aparezcan los grises entre Héroe o Anti-héroe sobre Lázaro. Para defender nuestra postura debemos utilizar citas textuales y varios argumentos justificando la postura.

Consigna 2: Leer la canción “Los chicos de la calle(1996)” del músico argentino Pedro Aznar y observar la pintura del artista Antonio Berni “Juanito Ciruja(1978)”

A partir de eso, debemos escribir un texto titulado: “Imágenes contemporáneas de el Lazarillo”, donde establezcamos diferencias y similitudes entre El Lazarillo de Tormes por un lado, la canción y la pintura por el otro. Para realizar este texto podemos usar de guía las siguientes preguntas que no debemos responder como una encuesta pero podemos incluirlas en el texto, solo las respuestas:

• ¿Qué diferencias y semejanzas encontramos entre Lázaro y los chicos de la calle, como Juanito Laguna, que viven en las grandes ciudades actuales?
• Los chicos de la calle, por un lado y Lázaro por el otro, ¿tienen el mismo destino en los textos? ¿Por qué?
• ¿En qué contexto socio-histórico y en que país se escribió El Lazarillo? ¿En qué contexto habrá compuesto Aznar la canción o Berni pintando el cuadro?

Apuntes a cargo de Ludmila Sibuja y Jennifer Canturín

4° BOD Apuntes: Texto de opinión (17/05)

Para opinar tenemos que argumentar, cuando opinamos estamos presentando nuestro punto de vista sobre un tema.

Opinamos oralmente y por escrito (escribiendo, diarios)

¿Qué es un texto de opinión?

Contenido que consiste en pensamientos de una o más personas para tratar de convencer de su idea.

No solo exponen su opinión, muchas veces recogen opiniones de los otros.

ESTRUCTURA:

Introducción: presenta el tema y pretende captar la atención.

Desarrollo:

• Hipótesis: debe ser breve y expresar de forma clara la opinión del autor.
• Argumentación: presenta argumentos para defender su opinión.

Conclusión: resume y reafirma su postura.

Recursos argumentativos

• Pregunta retórica: pregunta  que no espera respuesta, ya que el autor la responde por sí mismo.
• Concesión: parece que admitimos opiniones de otros, pero después se quita relevancia a lo que se admitió.  
• Cita de autoridad: presenta la opinión de un experto; esto sirve para reforzar la opinión propia.
• Definición: explicar un concepto.
• Ejemplificación: presentación de temas en particular, que ilustran el tema general.
• Cita textual: selección de un fragmento, un pequeño texto que ilustra un argumento.
• Comparación: relacionar términos para establecer algún tipo de semejanza o diferencia.
• Acumulación: enumerar argumentos para justificar lo que planteamos.

Argumentar:

• Dar razones para convencer a otros.
• Intentar conducir al receptor a realizar alguna acción tratando de convencer mediante razonamientos y pruebas.

Apuntes a cargo de Gabriela y José Luis Guzmán

4° BOD Apuntes: Texto: "El Lazarillo de Tormes hoy" (11/05)

 

Apuntes a cargo de Luciana Barboza y Naiara Bejarano

4° BOD Apuntes: Puesta en común sobre la novela picaresca (10/05)

Apuntes a cargo de Paloma Benítez

4° BOD Apuntes: Tratado VII de "El Lazarillo de Tormes" (20/04)

En este capítulo, llegamos al presente de la narración→ Lázaro es adulto.

Toda la historia fue contada como adulto recordando su infancia y su historia.

Consigue trabajo → pregonero de vinos

↳ los vende

↳ anuncia los delitos de los malhechores

Se casó con una criada del arcipreste de San Salvador

             ↳ amigo de Vuestra Merced

El ciego predijo la profecía del vino, que iba a alcanzar la buena fortuna.

También la predicción de los cuernos (cabeza de toro), sobre que iba a ser engañado por su esposa.

      ↳Ella ya había tenido tres hijos, de sus matrimonios/relaciones anteriores.(Rumor)

Amos →alguacil

          ↳arcipreste

Lázaro se quedaba esperando a su esposa hasta el amanecer y se da cuenta de que ella duerme con el arcipreste.

Llegan a un acuerdo los tres: Lázaro, el arcipreste y la esposa. Aunque, a pesar de todos los rumores, Lázaro seguía amándola y la defendía de las malas lenguas.

Al principio, en el prólogo hablaba sobre un “caso” y este trataba sobre el engaño de su esposa.

Lázaro logró llegar a la cima de la rueda de la fortuna:

↳no pasaba hambre

       - tenía trabajo.

       - estaba casado.

Con todos estos hechos, podemos asegurar que Lázaro logró ascender socialmente.

A lo largo del libro tuvo 9 amos. 

Lázaro narra en 1ra persona, por lo que creemos que es él quien escribe, pero en realidad es un autor anónimo

Este libro, siendo ficcional, no deja de ser realista. Ya que los hechos podrían haber ocurrido y más si pensamos que esto habría sucedido en el siglo XVI.

Apuntes a cargo de Candela Kim y Kiara Allauca

4° BOD Apuntes: Tratados II, III, IV, V y VI de "El Lazarillo de Tormes" (19/04)

A tener en cuenta:

• Amos: Quiénes y cómo eran.
• Dificultades planteadas a Lázaro.
• El por qué Lázaro abandona a sus amos
• Cita textual clave de cada tratado

Tratado 2

Amo: El clérigo de Maqueda. Aparenta ser bueno pero a Lázaro termina pareciéndole que era igual a su antiguo amo, el ciego, por ser igual de mezquino y avaro.

Dificultades para Lázaro: El clérigo tenía cebollas y le daba una a Lázaro para que le durara 4 días. En teoría Lázaro seguía sufriendo hambre.

Lázaro se da cuenta de que su amo (clérigo) come bien a diferencia de él, tenía la comida guardada bajo llave.

Lázaro conoce al calderero, un sujeto al que engaña para que le dé la llave del baúl de la comida del clérigo diciéndole que él era el encargado de la llave del baúl.

Lázaro de este baúl robaba panes y le hacía agujeros para cuando el clérigo se diera cuenta de que le hace falta comida piense que son los ratones quienes se la comen, el mismo pone trampas para ahuyentarlos y evitar que se coman lo guardado y Lázaro sin dudarlo come el queso de las trampas, eso después de sufrir la consecuencia de agarrarse los dedos con las trampas.

El clérigo empezó a dejar de dormir y estar todas las noches con un garrote ya que los vecinos le comentaban que podría ser una culebra la que se comía su comida.

Lázaro escondía la llave debajo de la almohada, pero por esto empezó a guardársela en la boca. Una noche Lázaro duerme con la boca abierta dejando visible la llave, Lázaro hizo que con su boca y la llave silbe y su amo escucha los silbidos y piensa que es la culebra, el clérigo golpea a la supuesta culebra quien en realidad era Lázaro dejándolo inconsciente durante 3 días. Después de despertar es despedido por su amo. Lázaro tenía pensado abandonar al clérigo pero él tenía miedo de que su próximo amo fuera peor. Dice Lázaro: “Pensé muchas veces irme de aquel mezquino amo; mas por dos cosas lo dejaba: la primera, por no me atrever a mis piernas, por temer de la flaqueza que de pura hambre me venía; y la otra, consideraba y decía: ‘Yo he tenido dos amos: el primero traíame muerto de hambre y, dejándole, topé con este otro, que me tiene ya con ella en la sepultura; pues si de éste desisto y doy en otro más bajo, ¿qué será, sino fenecer?’” (págs. 42-43)

La función de Lázaro con el clérigo era acompañarlo a velorios y funerales donde él aprovechaba para comer.

Tratado 3

Amo: Escudero (miembro de la nobleza) estaba bien vestido, era pura apariencia, se vestía bien pero era carente de bienes materiales. la casa del escudero era oscura, sombría y vacía, además no era suya sino alquilada.

Era humilde, honrado y pobre pero a pesar de eso trataba muy bien a Lázaro.

Él fue quien contrató a Lázaro al verlo solo.

El escudero era mentiroso, llevaba a Lázaro a pasear y al llegar la hora de almorzar el escudero le decía que él puede mantenerse varias horas sin comer.

Dificultades para Lázaro: La miseria y el hambre, en la casa del escudero no había nada de comida.

Cuando Lázaro se dio cuenta de las mentiras de su amo, Lázaro comenzó a mantenerlo pidiendo limosnas por el vecindario.

El escudero desaparece un día a la hora de cobrarle el alquiler. Lázaro  quedó como cómplice de la estafa del escudero pero las vecinas a las que les iba a pedir limosnas lo defendieron diciendo la verdad sobre el mantenimiento del escudero.

Lázaro fue abandonado por su amo y aprendió que las apariencias engañan. Lázaro reflexiona: “¿Quién encontrará a aquel mi señor que no piense, según el contento de sí lleva, haber anoche bien cenado y dormido en buena cama, y, aunque agora es de mañana, no le cuenta muy bien almorzado? (…) ¿A quién no engañará aquella buena disposición y razonable capa y sayo?” (pág. 57).

Tratado 4

Amo: Fraile de la Merced.

Las vecinas que defendieron a Lázaro le consiguieron un nuevo amo, el fraile.

Lázaro dice que el fraile le regala un par de zapatos (los primeros que usa en su vida) pero los rompe en 8 días de tanto caminar junto al fraile.

Lázaro abandona a su amo porque está cansado de caminar junto al fraile y por otras  razones que nos dejan con la intriga ya que Lázaro no las cuenta: “por otras cosillas que no digo, salí de él” (pág. 70).

Tratado 5

Amo: Buldero

Era un estafador, y un alguacil era cómplice de las estafas. ellos hacían creer a la gente que las bulas papales, las cuales vende el buldero, son milagrosas (fingieron que el alguacil moría luego de difamar al buldero y este lo resucitaba con las bulas).

Lázaro abandona a su amo porque no le gustan los estafadores.

Tratado 6

Amo: Lázaro tuvo 2 amos en este tratado.

• El maestro de pintar panderos que lo hace sufrir a Lázaro, y luego lo abandona y conoce a su segundo amo.
• El capellán: Con este amo Lázaro consigue un trabajo, se vuelve aguatero y obtiene un salario.Con el dinero que consigue compra ropa, lo que da a pensar que Lázaro ya no pasa hambre y nos damos cuenta de que asciende socialmente.

Apuntes a cargo de Franco Belloni y Facundo Rojas

4° BOD Apuntes: Puesta en común de la actividad "Se busca" (12/04)

Lazarillo de Tormes. Tratado I

Consigna: Al final del tratado I, Lázaro decide abandonar al ciego por los malos tratos recibidos. Imaginen que ustedes son las autoridades de Escalona y deben empapelar la ciudad con letreros titulados “Se busca”. Elijan a uno de los dos personajes y escriban el cartel. Rastreen en la novela las características físicas y la personalidad de los personajes.

Puesta en común: “Se busca”

Características de los personajes elegidos:

Ciego:

• Ciego con bastón, parece humilde, gana mucho dinero, tiene un acompañante joven (Lázaro), vestimenta campesina, conoce hierbas y medicaciones para curar personas, maltrata a Lázaro.
• Apariencia:
• Manos grandes, vestimenta campesina.
• Personalidad
• Estafador, tramposo, avaro, astuto.

Lázaro:

• Niño de entre 8 y 10 años, vestimenta vieja y sucia.
• Aparenta ser travieso
• Ladrón
• Mal hablado
• Acompañado por adulto viejo
• Lo acompaña como su lazarillo
• Buscado también por hacer que el ciego se estrelle con un poste

Apuntes a cargo de Martina Casco y Sol Villalba

4° BOD Apuntes: Prólogo + Tratado I de "El Lazarillo de Tormes" (5/04)

 

Apuntes a cargo de Laura Martínez y Lautaro Vitale

4° BOD Apuntes: Lazarillo de Tormes: Análisis del prólogo (30/03)

Leyendo el prólogo llegamos a la conclusión de:

• Que el personaje protagonista es el narrador (es una narración en 1era persona)
• Que el libro es una autobiografía; que es realista y verosímil (=creíble)
• Que también fue publicado en el año 1554 por un autor anónimo
• El uso de su anonimato se relaciona con el hecho de que presentaba una crítica de la sociedad española del siglo XVI 
• Tuvo una gran fama o una gran repercusión porque fue la primera novela picaresca en castellano.

Las novelas picarescas se diferencian de las demás porque:

• Su personaje principal de es de origen marginal y de clase social baja (con una educación de calle), con un gran ingenio y astucia
• Con un lenguaje coloquial(con el lenguaje usado de la época)
• Con un pesimismo en su vida (el protagonista es un desventurado que con todas sus acciones siempre traen de todo menos el optimismo)
• Con un gran realismo mostrando la verdadera cara de la sociedad)
• Con su humor y sátira a su sociedad (=su crítica a todos los estratos de la sociedad de manera irónica y con la idea de cualquier recurso es bueno para alcanzar tu objetivo)
• Con un mensaje de moralización (=que muestra la conducta aberrante de la sociedad)

En el prólogo se no adelanta características de la historia :

• Su escritura → Cita dichos (tópico literario)
• Está buscando alabanza
• Recita una disculpa por su “su estilo vulgar”(= grosero estilo)
• En el lenguaje de la época recita →nos adelanta sobre que su historia va a mostrar toda su fortun a(=desgracia y penurias, porque en esa época el la palabra “fortuna” tenía una acepción diferente a la actual)
• Se nombra a “ Vuestra merced” → Que es el destinatario del libro y el que le pide que le diga “El caso” → Que recién se puede leer en el Capítulo 7 

Apuntes a cargo de Jonathan Jimenez y Ezequiel Condori

4° BOD Apuntes: El Lazarillo de Tormes en imágenes (29/03)

Puesta en común de las descripciones de las imágenes encontradas en Google:

• Un señor de edad avanzada amargado, ciego y con manos grandes que tenía ropa emparchada y sucia; está con un niño desprolijo y con ropa también sucia. Este está comiendo uvas y le ofrece al ciego, acepta, y terminan los dos comiendo uvas.

• Un adulto (tiene puesto un saco, pantalón y camisa) está sentado, agarrando del cuello a un niño (saco roto, camisa y pantalón). El hombre le introduce los dedos y la nariz en la boca del nene. (Es un cuadro de Goya)

• Lázaro y un ciego se encuentran en el sótano de una casa muy precaria, el hombre obliga a Lázaro a que beba con una bombilla el contenido de la jarra que sostiene.

• A los lejos de un paisaje rural, hay una iglesia, donde un hombre con vestimenta religiosa se encuentra sentado en un muro de piedras convidándole uvas a un nene. 

• Cerca de una casa de piedras con techo de paja y puerta de madera, se encuentra un ciego (con bastón y en mal estado físicamente por su edad), siendo guiado por un niño que tiene como función ser un lazarillo.

• Un niño está recostado atrás de un cofre comiendo pan, adelante de él hay una llave con la cual podría abrir el cofre y ver lo que hay adentro.

• Un hombre y un niño parecen que se encuentran en una casa abandonada. Este señor tiene puesto una chaqueta negra, está sentado en una mesa comiendo pescado. El nene tiene un chaleco marrón, camisa gris claro, y  tiene cara de tener hambre ya que el hombre come y no le convida.

¿Por qué "Tormes"? Porque es un río español que pasa por la ciudad de Salamanca.

Está novela muestra el ámbito de la pobreza y trata de luchar contra eso. Hace una crítica a las diferentes clases sociales de la época.

Se publicó en 1554 y todavía no se sabe quién es el autor, ya que fue publicado como anónimo.

Apuntes a cargo de Aylén Tellería y Camila Callizaya

4° BOD Apuntes: ¿Cómo definir un texto como literario? (22/03)

Apuntes a cargo de Romina Romano y Nicole Moscoso

4° BOD Apuntes: Textos literarios y no literarios (16/03 y 22/03)

Puesta en común de la actividad de lectura en grupos:

Es literatura:

• La novela (saga Harry Potter) →  historia ficcional.

Cuenta que un niño llamado Harry  Potter  fue visitado por Voldemort donde este intenta matarlo, sus padres lo protegen pero no sobreviven, este al sobrevivir fue puesto en manos de sus tíos.

Primer libro de la saga: “Harry Potter y la piedra filosofal”, de la autora británica J. K. Rowling.

Es literario: porque es una novela, contiene capítulos y es un texto ficcional.

• El poema(“Puedo escribir los versos más tristes esta noche”): lenguaje poético/lírico, estructura (verso).

Poema de amor numero veinte, escrito por Pablo Neruda.

Es literario: porque es un texto que sigue una estructura (verso) y un lenguaje (poético/lirico).

El libro se llama “20 poemas de amor y una canción desesperada”.

• La novela: "Como agua para chocolate" (texto ficcional, incorpora recetas de cocina (texto no literario) se intercala narración.

Capitulo 1°: “Tortas para Navidad”, escrito por Laura Esquivel.

Cuenta la historia de Tita que nace prematura porque cuando su mama cortaba cebolla, debido  a la sensibilidad del aroma, a su madre se le rompe la fuente y nace sobre los ingredientes.

Es literario: porque es una novela y es un texto ficcional.

• La obra de teatro   →   1. Producto de la invención de un autor(dramaturgo) 2. Estructura →    diálogos + acotaciones (descripciones) + reparto. Ej: "La isla desierta", de Roberto Arlt.

Se trata de que un director que culpa a sus empleados por las equivocaciones que cometen en su trabajo, pero en realidad él tiene la culpa porque los distraen los ruidos de los buques.

Es literario: porque es un texto de una obra teatral y ficcional.

No es literatura:

• Texto informativo sobre historia → hechos históricos (no ficcionales).

Cuenta la historia del gobierno de Rosas.

“Salvajes unitarios”, escrito por Felipe Pigna

No es literario: porque es un texto informativo sobre la historia real Argentina.

• Noticia de Clarín → hechos de la actualidad.

Cuenta la muerte del gran escritor argentino Ricardo Piglia que murió de un paro cardíaco, este padecía de ELA (Esclerosis Lateral Amiotrófica) desde hacía años.

No es literario: porque es un texto informativo sacado de un diario.

• La receta de cocina (texto → instrucciones; ingredientes).

Cuenta como cocinar un bizcocho,

No es literario: porque es un texto informativo  e instructivo sobre instrucciones e ingredientes.

Sacado de una caja de ingredientes.

• La crítica de una película   →    texto de opinión (hay evaluación).

Sacado de un diario digital o en papel, o de la sinopsis de una página web. Cuenta que el humor de los personajes es muy débil y que su guión es superficial.

No es literario: porque es crítica de una película en donde el crítico elige una película de cartelera y evalúa las ideas, como se exponen y su coherencia.

Puede ser criticado por especialistas o profesionales en eso.

No es ficcional.

Apuntes a cargo de Romina Romano y Nicole Moscoso